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Baccalauréat

Le baccalauréat, souvent connu sous le nom de bac, est une qualification académique nationale que les étudiants peuvent obtenir à l’issue de leurs études secondaires (à la fin du lycée) en répondant à certaines exigences dans les pays francophones.

Des qualifications académiques similaires existent pour les pays avec le système d’enseignement anglo-saxon tels que le General Certificate of Education Advanced Level (GCE A-Level), l’Ouganda Advanced Certificate of Education (UACE), etc.

Au Cameroun et dans d’autres pays où ce certificat est courant, nous avons le baccalauréat général, la technique du baccalauréat.

L’Office du Baccalauréat du Cameroun (OBC)

CRÉATION

Créé par Décret N°93/255 du 28/09/93 modifié par Décret n°97/044 du 05/03/97, l’Office du Baccalauréat du Cameroun (OBC) est un établissement public à caractère administratif (EPA), chargé de l’organisation des examens en langue française et conduisant au Baccalauréat de l’Enseignement Secondaire Général, au Baccalauréat de l’Enseignement Secondaire Technique, au Brevet de Technicien, au Brevet Professionnel et au Brevet d’Etudes Professionnelles.

L’arrêté N°047/CAB/PM du 17 mai 1994 organise l’Office du Baccalauréat.
Placé sous la tutelle du Ministère des Enseignements Secondaires, il comprend à ce jour :

• un Conseil de Direction ;
• une Direction avec deux divisions, huit services et deux bureaux ;
• un Conseil des Examens.

MISSIONS

L’Office du Baccalauréat du Cameroun est chargé :

1. de la préparation et de l’organisation des examens du second cycle de l’enseignement secondaire
2. de la collation des diplômes avec la Tutelle Technique ;
3. des études visant à l’évaluation et à l’amélioration du système éducatif ;
4. de la perception des droits d’inscription auxdits examens ;
5. des travaux de recherche et des études sur les examens dont il assure l’organisation ;
6. de la collaboration avec des organismes similaires au Cameroun et à l’étranger ;
7. de la facturation des prestations de l’OBC.

QUELQUES RÉALISATIONS ET INNOVATIONS

1. Gestion informatisée des inscriptions et des résultats ;
2. Redéfinition des rôles des différents intervenants aux examens ;
3. Institution à l’intention des chargés de mission, d’un bulletin quotidien d’information pour le suivi des examens ;
4. Assainissement et stabilisation des données ;
5. Définition des mécanismes de sécurisation des épreuves, des copies, des résultats et des diplômes ;
6. Délivrance systématique des attestations de réussite/relevés de notes ;
7. Institution d’une commission de contrôle de qualité des résultats ;
8. Élaboration d’une grille officielle des taux de paiement des prestations aux examens ;
9. Création des centres de billetage en vue d’une déconcentration du paiement des prestations aux examens ;
10. Institution des pré-délibérations ;
11. Conception et mise en œuvre d’un plan directeur de circulation des copies ;
12. Publication systématique d’un palmarès des établissements à chaque session ;
13. Production des annales ;
14. Édition et délivrance des diplômes de Baccalauréat de 1995 à 2013 ;
15. Stabilisation du statut du personnel OBC, jusque-là précaire : signature des contrats, mise en place d’une grille des salaires ; harmonie avec l’administration fiscale, détachement du personnel fonctionnaire.